Artykuły

Na naszej stronie w zakładce MUMATEKA pojawił się nowy zestaw rozrywek matematycznych, przygotowany z myślą o dzieciach w wieku 7-11 lat.
Autorką łamigłówek jest p. Barbara Klawitter-Brzezińska.

Dwie dekady temu brałem udział w kilku udanych wystawach poświęconych kulturze i sztuce, jako jeden z twórców tematyki matematyczno-geometrycznej. Porównując te wystawy z Festiwalem w Kórniku, najbardziej uderzającym zjawiskiem jest zmiana oczekiwań i potrzeb publiczności.

Uczone dzieła, traktujące o historii kultury, nie uwidoczniają należycie znaczenia matematyki. Mówi się tam dużo o filozofach, literatach, artystach i politykach, o wpływie ich zainteresowań na losy ludzkości, a jeżeli chodzi o matematykę, wspomina się jedynie krótko, że ten lub ów był też sławnym matematykiem.

Pewnego‎ ‎razu w‎ ‎‎księżycową‎ ‎noc‎ ‎wyjrzałem‎ ‎przez‎ ‎okienko,‎ ‎wychodzące‎ ‎na‎ ‎dach.
—‎ ‎Jak‎ ‎widzę,‎ ‎chciałeś‎ ‎dostać‎ ‎ręką‎ ‎do‎ ‎Księżyca‎ ‎—‎ ‎rzekł‎ ‎śmiejąc‎ ‎się‎ ‎starszy‎ ‎brat.
—‎ ‎A‎ ‎czy‎ ‎ludzie‎ ‎wiedzą,‎ ‎jak‎ ‎daleko‎ ‎jest‎ ‎do Księżyca‎‎?
—‎ ‎Wiedzą.‎ ‎Odległość‎ ‎Ziemi‎ ‎od‎ ‎Księżyca została‎ ‎dawno‎ ‎zmierzona .
‎Jeżeli‎ ‎chcesz,‎ ‎jutro‎ ‎pokażę ci,‎ ‎jak‎ ‎się‎ ‎to‎ ‎robi.

Zazwyczaj zaczynamy naukę tabliczki mnożenia od przykładów z mnożeniem przez 2 (np. 2 × 6 w miejsce 6 + 6). Nauczenie się ich na pamięć nie sprawi dziecku trudności. Ale z tego nie ma żadnej korzyści, a są szkody. Dziecko się nastawi, że na lekcjach rachunków „nie ma co rozumieć”, że tabliczka mnożenia to taki wierszyk w rodzaju „erliczki, perliczki, czerwone guziczki”.

Zastosowanie wartości bezwzględnej pozwala ująć w jednym równaniu opis figury, złożonej z odcinków prostych lub łuków linii krzywych. Artykuł przedstawia kilka metod budowania takich równań dla figur płaskich.