Artykuły

„Gabinet matematycznych zagadek” to zestaw prawdziwych perełek gatunku, starannie wyselekcjonowanych przez prof. Iana Stewarta jednego z najwybitniejszych popularyzatorów matematyki, który gromadził je przez kilkadziesiąt lat.

Wszystkie przedwojenne egzemplarze cyklometrów Mariana Rejewskiego zostały zniszczone przed wybuchem II Wojny Światowej w celu uniknięcia przejęcia ich przez niemieckich najeźdźców.

Logika przeszła przez rewolucje, kryzysy i egzystencjalne załamania, nadal jest jednak jednym z najważniejszych narzędzi myślenia. Po prostu nie jest już tak pewna siebie jak kiedyś. I może to dobrze.

Traktowanie brył na lekcjach geometrii ma wiele z rutyny: pokaz bryły, opis (liczba ścian, krawędzi, wierzchołków itp.), siatka i dopiero wykonanie bryły.
Przedstawiam propozycję, jak z tematu brył geometrycznych można uczynić materiał kształcący wyobraźnię i twórczość dziecka.

Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych można wykonywać inaczej.
Tekst był opublikowany w 1918 r. w czasopiśmie Nauczanie Matematyki i Fizyki.

Domino matematyczne to nie tylko zabawa. Domino uczy cierpliwości i wytrwałości w pokonywaniu trudności. To oznacza zaś pokonanie stresu i wzmocnienie sił psychicznych, które pozwalają uwierzyć w siebie, uwierzyć we własne możliwości.

Pierwsze zajęcia z haftu matematycznego prowadzisz w oparciu o opowieść.
Zadajesz pytania dzieciom lub starszym uczestnikom zajęć.
Krok po kroku tworzysz rysunek.

„Matma dla rodziców”, której autorami są Rob Eastaway i Mike Askew, to jedna z ciekawszych książek dotycząca pomocy dzieciom w nauce matematyki, z jakimi się ostatnio zetknęłam. Według mnie powinna znaleźć się w podręcznej biblioteczce każdego rodzica, który chce wspierać swoje dziecko w uczeniu się matematyki i  przy okazji utrwalać podstawy swojej wiedzy.

Uczone dzieła, traktujące o historii kultury, nie uwidoczniają należycie znaczenia matematyki. Mówi się tam dużo o filozofach, literatach, artystach i politykach, o wpływie ich zainteresowań na losy ludzkości, a jeżeli chodzi o matematykę, wspomina się jedynie krótko, że ten lub ów był też sławnym matematykiem.

– Ile osi symetrii ma dwunastościan foremny?
Mój rozmówca, zatopiony właśnie w lekturze publikacji przeznaczonej dla szkół w Anglii, opisywał sytuację przestrzenną językiem naszej tradycji szkolnej. Analiza rysunków doprowadziła go jednak do dezorientacji.